retour aux études veut aussi dire on économise! une fois qu'on commence le couponing, on ne revient pas en arrière. Et quand les gens nous voit faire, ils ont le goût de commencer. Alors ils sont ou ces coupons? En magasins (sur les tearpad, dans les publisacs et journaux (encarts) et surtout sur le web.
voici mes sites préférées pour les coupons:
utilisource.ca
gocoupons.ca
save.ca
websaver.ca
http://www.kraftcanada.com/coupons-et-recompenses
http://www.healthyessentials.ca/fr/coupons
https://www.denousavous.ca/Offers/Pages/default.aspx
https://www.pgeveryday.ca/fr/offers
http://coupons.rabaisextreme.ca/
http://www.danone.ca/fr/promos
http://www.pom.ca/offers
https://francais.cottonelle.com/retail-offers
http://www.fr.nivea.ca/ext/en-fr-CA/Coupons
coupons de magasin (seulement à ces magasins)
http://www.walmart.ca/fr/bons-de-reductions
http://www.jeancoutu.com/coupons/#/selection/qc/all
http://www.uniprix.com/fr/coupons
http://www.familiprix.com/fr/Promotions
http://www.metro.ca/mes-coupons/coupons.fr.html
et il y en existe plusieurs autres, pensez aux produits que vous utilisez et allez sur le site de la compagnie, vous y trouverez peut-être des coupons ou un club à s'inscrire (on reçoit des offres par courriel ou des coupons par la poste)
bon couponing!
mardi 22 décembre 2015
mardi 1 décembre 2015
stage de pédiatrie
Le deuxième stage de cette session est fait, celui de pédiatrie. J'ai fait mon stage en chirurgie cardiaque 0-17 ans au centre mère-enfant du CHUL.
Au CHUL, la spécialité c'est la pédiatrie. C'est le seul hôpital de pédiatrie pour tout l'est du Québec. Il y a donc beaucoup de surspécialisation.
Le centre mère-enfant, c'est beau, très beau.
bon l'esthétisme ça peut sembler futile mais j'aime ça quand c'est clean. Ça fait plus professionnel. Et je me sens mieux.
Je suis quand même assez choyée d'avoir été en chirurgie pédiatrique plutôt qu'en médecine. On fait plus d'interventions et d'enseignement auprès des patients. On nous a dit à notre orientation d'inscrire cette expérience de stage dans notre CV car ça paraissait bien. Ce département est considéré comme soins intermédiaire avec certains patients sous moniteur cardiaque. Il y a toute sorte de chirurgie pédiatrique: cardiaque (principalement), ORL, orthopédique, urologie, gynécologie, etc ...
J'ai trouvé ce beau petit vidéo qui présente un peu le département
Première impression
À part la beauté des lieux, l'équipe est très accueillante et l'assistant infirmier chef nous accueille très bien en moussant un peu pour nous recruter.
première journée avec patient
Après plusieurs jours sur le département de chirurgie orthopédique, je me suis rendue compte que j'étais pas mal plus à l'aise que je le pensais. En pédiatrie, je me suis sentie déstabilisée. L'approche est complètement différente, les équipements sont différents et il y avait une très grande variété d'âge, de pathologies et de chirurgie. C'est ce que j'ai le plus apprécié.
fin de stage
Bien que je me sois bien débrouillée, la pédiatrie n'est pas vraiment pour moi. Je ne me sentais pas vraiment à ma place. J'ai pourtant obtenu de très très beau commentaires de ma prof de stage. C'est au delà de mes attentes. J'ai eu plusieurs mentions exceptionnelles sur différents critères mais principalement en communication. C'est sur que j'ai un méchant background de communication, pas trop étonnant. Néanmoins mes profs étaient assez impressionnées et croyez moi si tu peux impressionner des profs de soins infirmiers, c'est hot! Je suis encore sur un high depuis la semaine passée. Ça fait vraiment du bien et je me dis que j'ai raison de faire tous ces efforts!
mercredi 28 octobre 2015
stage partie 1
Ouf, la glace est brisée, après un an de pause, le premier stage de cette session est fait. J'ai été placé en chirurgie orthopédique. Au début, j'étais déçue parce que c'est le même département que mon premier stage et on se le cache pas, j’espérais aller en médecine parce que c'est plus molo. Mais après coup, je suis bien contente d'être retournée dans quelque chose de connu. La surveillance post-opératoire, c'était déjà assez acquis. La différence cette fois c'est qu'on fait plus de technique mais aussi plus d'évaluation et on doit vraiment avoir une bonne organisation. Je me disais que ce stage était un passage obligé mais finalement j'ai vraiment aimé mon stage. Je me sens beaucoup plus en contrôle et à l'aise dans ce que je fais. On dirait que je prends ma place tranquillement pas vite, le simili syndrome de l'imposteur est passé. J'ai adoré mon professeur de stage, elle était juste parfaite dans ma situation: aidante mais exigeante et savait nous parler avec tact et respect. Puis, nous avons fini ce volet du stage lundi avec la journée vaccination. Bon je sais que c'est plus de la pédiatrie de vacciner des enfants mais fouiller moi pourquoi c'est avec notre prof de médecine/chirurgie qu'on y est allé.
Aujourd'hui, j'ai eu mon évaluation pour la partie de ce stage ainsi que tout nos travaux de stage. La prof avait vraiment beaucoup de bons mots pour moi. Elle m'a d'emblée dit que j'avais une maîtrise exceptionnelle en communication. Puis, vraiment elle avait pris énormément de notes sur des choses dont je n'avais même pas connaissance qu'elle avait observé. Je suis vraiment fière de moi! Je pense sérieusement à me récompenser un peu en utilisant finalement un des certificats cadeaux de massothérapie que j'ai reçu à Noel passé.
Car il faut dire que ce fut non-stop, un vrai feu roulant de choses à faire. En plus des jours de stage qui épuisent physiquement et psychologiquement, il y a des travaux de stage à faire, des approches par problème qui continuent et les examens à étudier. Parfois, nous étions en stage lundi, mardi, et le mercredi nous avions examen puis APP à remettre, c'est débile! Et bien sûr la vie continue... je pense que c'est dur pour toute la famille et ma fatigue se fait ressentir sur tout le monde.
Prochain stage : spécialité pédiatrie dans 2 semaines
L'approche par problème 3 Dyspnée Subite (26 pages de notes), imaginez le nombre d'heures de travail (pendant les stages!)
Aujourd'hui, j'ai eu mon évaluation pour la partie de ce stage ainsi que tout nos travaux de stage. La prof avait vraiment beaucoup de bons mots pour moi. Elle m'a d'emblée dit que j'avais une maîtrise exceptionnelle en communication. Puis, vraiment elle avait pris énormément de notes sur des choses dont je n'avais même pas connaissance qu'elle avait observé. Je suis vraiment fière de moi! Je pense sérieusement à me récompenser un peu en utilisant finalement un des certificats cadeaux de massothérapie que j'ai reçu à Noel passé.
Car il faut dire que ce fut non-stop, un vrai feu roulant de choses à faire. En plus des jours de stage qui épuisent physiquement et psychologiquement, il y a des travaux de stage à faire, des approches par problème qui continuent et les examens à étudier. Parfois, nous étions en stage lundi, mardi, et le mercredi nous avions examen puis APP à remettre, c'est débile! Et bien sûr la vie continue... je pense que c'est dur pour toute la famille et ma fatigue se fait ressentir sur tout le monde.
Prochain stage : spécialité pédiatrie dans 2 semaines
samedi 5 septembre 2015
la rentrée en soins 3
Ma semaine 1 est déjà terminé! Voici mes impressions:
Tout d'abord j'ai l'impression que j'avais oublié à quel point le cours de soins infirmiers est intense.
Ces 3 premiers jours ont été très chargés avec des cours de 8h à 16h30. Ah oui et j'oubliais avant même la rentrée on nous avait déjà transmis par courriel 4 exercices préparatoires. J'avais même un petit examen de calculs formatif ce matin (le 3e jour) qui était surtout une façon à nous forcer de réviser avant les stages. Après la première journée j'étais crevée. Les cours théoriques, laboratoire et autres se succèdent à un rythme déchaîné. Mes journées sont longues. Je me lève à 5h30, quitte la maison avec ma fille à 6h20, arrive à la garderie à 6h45, direction cégep, stationnement dans les rues du quartier, marche, j'arrive! C'est un peu le même scénario le soir mais je me tappe encore plus de traffic. Note à moi-même: revenir à mes bonnes vieilles habitudes de préparer ou du moins planifier mes soupers à l'avance. Ma fille commencera la maternelle lundi prochain ce qui va changer notre petite routine, je l'espère pour le mieux (mais je crois que j'aurais déjà dû me mettre en mode faisons des lunchs!).
Je suis fatiguée.
Pour les raisons énumérées ci-haut, je suis pas mal fatiguée car en plus j'ai mal ou pas assez dormi. C'est pas à cause de la rentrée mais vraiment je me fais réveiller (bébé, chum, chien).
C'est pour ça que je me sens vieille.
Et aussi, cet étudiant qui m'a dit mais t'as pas l'application omnivox, tu vas sur internet????
Je suis assez techno, réseaux sociaux pour 'mon âge'. Mais à ce que je sache, aller sur internet avec un téléphone intelligent c'est pas encore archaïque. C'est surtout dans son regard que je me suis sentie vieille, un coup de vieux... pour la première fois depuis mon retour au cégep. Physiquement je ne fais pas mon âge, j'ai l'air un peu plus vieille mais pas tant, et tout le temps on me pense plus jeune. Pour le reste, c'est sur qu'il y a une bonne différence d'âge mais une majorité d'étudiants en soins infirmiers sont assez matures et sérieux. Mais aujourd'hui je me sentais vraiment 'autre génération'. Il faut dire que j'ai l'âge des profs.
Un peu déconnectée
Après un an de pause, je savais que je ne connaîtrais personne dans mes cours. Ma 'gang' étant rendue en cinquième session, certains en quatre. Heureusement, G est de retour de son congé de maternité avec moi en 3e dans le même cours théorique. On rit pas mal dans le peu de pause qu'on a (fatigue aidant) et ça fait du bien. Mais finalement, j'ai manqué plein de choses l'année passée. On parle de notre trousse de pratique, eh .... regards de brebis égarées entre G et moi. C'est quoi ça, on n'a jamais eu ça nous autres. Les vidéos sont sur moodle .... encore eh qu'essé ça. Encore un portail mais cette fois juste pour des vidéos de soins infirmiers. Bon je ne connais pas, jamais entendu parler, pis j'ai pas de code d'utilisateur pour y accéder.
Ark, le travail en fin de semaine
Pour l'instant, j'ai seulement donné comme disponibilité une fin de semaine sur deux au CHSLD. J'attends mon horaire de stage.
Bref, c'est dur sur le body cette rentrée!
Tout d'abord j'ai l'impression que j'avais oublié à quel point le cours de soins infirmiers est intense.
Ces 3 premiers jours ont été très chargés avec des cours de 8h à 16h30. Ah oui et j'oubliais avant même la rentrée on nous avait déjà transmis par courriel 4 exercices préparatoires. J'avais même un petit examen de calculs formatif ce matin (le 3e jour) qui était surtout une façon à nous forcer de réviser avant les stages. Après la première journée j'étais crevée. Les cours théoriques, laboratoire et autres se succèdent à un rythme déchaîné. Mes journées sont longues. Je me lève à 5h30, quitte la maison avec ma fille à 6h20, arrive à la garderie à 6h45, direction cégep, stationnement dans les rues du quartier, marche, j'arrive! C'est un peu le même scénario le soir mais je me tappe encore plus de traffic. Note à moi-même: revenir à mes bonnes vieilles habitudes de préparer ou du moins planifier mes soupers à l'avance. Ma fille commencera la maternelle lundi prochain ce qui va changer notre petite routine, je l'espère pour le mieux (mais je crois que j'aurais déjà dû me mettre en mode faisons des lunchs!).
Je suis fatiguée.
Pour les raisons énumérées ci-haut, je suis pas mal fatiguée car en plus j'ai mal ou pas assez dormi. C'est pas à cause de la rentrée mais vraiment je me fais réveiller (bébé, chum, chien).
C'est pour ça que je me sens vieille.
Et aussi, cet étudiant qui m'a dit mais t'as pas l'application omnivox, tu vas sur internet????
Je suis assez techno, réseaux sociaux pour 'mon âge'. Mais à ce que je sache, aller sur internet avec un téléphone intelligent c'est pas encore archaïque. C'est surtout dans son regard que je me suis sentie vieille, un coup de vieux... pour la première fois depuis mon retour au cégep. Physiquement je ne fais pas mon âge, j'ai l'air un peu plus vieille mais pas tant, et tout le temps on me pense plus jeune. Pour le reste, c'est sur qu'il y a une bonne différence d'âge mais une majorité d'étudiants en soins infirmiers sont assez matures et sérieux. Mais aujourd'hui je me sentais vraiment 'autre génération'. Il faut dire que j'ai l'âge des profs.
Un peu déconnectée
Après un an de pause, je savais que je ne connaîtrais personne dans mes cours. Ma 'gang' étant rendue en cinquième session, certains en quatre. Heureusement, G est de retour de son congé de maternité avec moi en 3e dans le même cours théorique. On rit pas mal dans le peu de pause qu'on a (fatigue aidant) et ça fait du bien. Mais finalement, j'ai manqué plein de choses l'année passée. On parle de notre trousse de pratique, eh .... regards de brebis égarées entre G et moi. C'est quoi ça, on n'a jamais eu ça nous autres. Les vidéos sont sur moodle .... encore eh qu'essé ça. Encore un portail mais cette fois juste pour des vidéos de soins infirmiers. Bon je ne connais pas, jamais entendu parler, pis j'ai pas de code d'utilisateur pour y accéder.
Ark, le travail en fin de semaine
Pour l'instant, j'ai seulement donné comme disponibilité une fin de semaine sur deux au CHSLD. J'attends mon horaire de stage.
Bref, c'est dur sur le body cette rentrée!
dimanche 19 juillet 2015
mes fiches de médicaments
Avant de donner des médicaments, nous devons bien les connaître. Parfois, notre prof de stage nous pose des questions pour vérifier nos connaissances. C'est pourquoi nous nous faisons de petites fiches que nous conservons, on évite ainsi de chercher le même médicament plusieurs fois. Puis, les fiches s'accumulent et deviennent une petite bible.
Comment faire ses fiches de médicaments ?
matériel nécessaire
fiches vierges
colle en bâton
ciseaux
pellicule autocollante
1 anneau refermable
poinçon
*Pour l'anneau, je me le suis procuré à la coop de mon cégep pour quelques sous, malheureusement ils ont cessé d'en vendre. J'en ai trouvé depuis dans une boutique de matériel scolaire Scolart à Québec. Il y avait quelques grandeurs. J'en ai aussi vu sur ebay mais c'est plutôt compliqué à trouver car il n'y a pas de nom officiel du moins j'en n'ai pas trouvé.
Comment faire
il suffit d'imprimer la fiche et de la coller avec la colle en bâton sur une fiche
appliquer la pellicule autocollante (moi j'ai coupé l'excédent au lieu de le replier pour éviter l'épaisseur)
ensuite faire un trou dans le coin à l'aide d'un poinçon (je vous conseille de toujours faire le trou au même endroit pour que les fiches soient bien alignées)
et voilà
je me laisse aussi quelques fiches vierges dans le paquet car il arrive souvent que je dois chercher de nouveaux médicaments pendant les stages. Je peux ainsi les inscrire à la main puis les refaire à l'ordinateur plus tard
conseils pour étudiants
- commencer dès le début de vos études à faire votre trousseau de fiches de médicaments
- lorsque vous voyez de nouveaux médicaments en cours théorique ou en APP, faites tout de suite votre recherche et votre fiche. Votre pile se forme tranquillement sans perdre de temps.
- faites vous-même vos recherches, vous comprendrez mieux.
jeudi 9 juillet 2015
chimie, c'est finiiiiii !
Il a fallu 2 semaines avant que j'obtienne mon résultat à l'examen théorique de chimie. La professeure en charge de la formation à distance m'avait appelé quelques heures après mon examen de laboratoire pour me donner mon résultat 26/30. Habituellement, c'est toujours très rapide la correction puisqu'à la formation à distance il n'y a pas de session d'examen, on les fait quand on est prêt. Elle me dit aussi que j'aurai mon résultat d'examen théorique au plus tard le vendredi mais peut-être le jeudi à cause du congé du 24 juin. Cependant, vendredi 16h aucun résultat, j'envoie un courriel puis un autre en début de l'autre semaine. Si je ne réussi pas cet examen, j'ai droit à une reprise mais jusqu'au 17 juillet parce que je ne suis pas inscrite à la session d'été ( il y a des frais de je crois 40$ ce que je n'ai pas besoin de payer car mon cours est fini). J'étais confiante mais j'avais bien sur très hâte d'avoir la note finale pour me dire que c'est enfin fini. J'ai donc appelé directement au centre, on fait le message. C'est finalement un homme qui me laisse un message sur le répondeur pour me dire qu'il laisse le message au professeur ! Bon vraiment ça n'avance pas. Je commence à me demander si ma note est entrée dans le système parce que personne ne me la donne. Finalement, j'ai reçu un courriel d'un autre professeur.
Allo!
J'ai fait la recherche de ta note... et voilà: 75 % (note finale)!!!
Chimie, c'est fini!
voici mon bilan:
malgré mon expérience d'études et professionnelle comme enseignante, je ne suis pas certaine que je referais le choix de la formation à distance pour le cours de chimie. Les trois options que j'avais étaient: 1- faire le cours aux adultes 2- faire le cours aux adultes mais à la formation à distance (sans cours) 3- faire le cours au cégep pendant la première année d'études. J'ai bien réussi mon cours malgré que je n'avais pas de cours mais je ne crois pas que c'est le cas pour la majorité. Il faut être assez allumé et très bon en lecture. Personnellement, j'ai complété en consultant principalement le site allo prof http://bv.alloprof.qc.ca/chimie.aspx Je pouvais aussi aller 2 soirs par semaine en classe mais moi je n'y suis jamais allée. Le cours de chimie à distance m'a demandé beaucoup beaucoup plus d'heures que je le croyais. Avec les études en soins qui sont très exigeantes, il est facile de mettre ce cours de côté puisqu'il n'est pas à l'horaire. J'ai choisi la formation à distance pour pouvoir avoir 1 journée et demi de disponibilité comme remplaçante, sinon pas de $ pour moi. Je n'avais comme pas le choix. J'ai quand même pas assez mis de temps sur ce cours la première année, je n'avais même pas fini mon premier module à la fin de la deuxième session! C'est là que j'ai pris beaucoup de retard. Quand est venu le temps de faire les examens, les premiers chapitres avaient été faits bien trop de temps auparavant. J'ai passé beaucoup de temps à réviser. J'ai clanché le deuxième module, très bien été en 2 mois. J'ai alors décidé de prendre une autre petite session à l'hiver, entre autre pour finir ma chimie car le troisième module était très long. Quand je compare avec mes collègues qui ont fait le cours au cégep, je suis convaincue d'avoir vu beaucoup plus de matière, beaucoup plus en détails. Il faut dire que le cours au cégep s'appelle chimie pour soins infirmiers et il est offert sur deux sessions pour compenser le cours de chimie de sec 5. Avantage pour le cours aux adultes, il s'agit du vrai cours de sec 5 et il est inscrit dans mon relevé de notes d'études secondaires, c'est donc un préalable que j'aurai toujours dans mon dossier comparativement au cours de chimie pour soins infirmiers du cégep qui ne pourra pas servir de préalable si jamais on change de programme. Il y a même une collègue P qui s'était inscrite au cours de chimie à distance comme moi mais qui n'avait rien fait. À la rentrée suivante, le cégep lui a offert de prendre le cours de chimie offert à ceux qui sont dans tremplin-DEC. http://cegepgarneau.ca/programmes-formations/tremplin-dec/interprogramme. Elle a fait son cours en 1 session en très accéléré. Elle me dit elle-même que c'était vraiment un survol avec seulement 5h/ semaine. Elle a malheureusement échoué le cours la première fois et a du le reprendre à l'hiver. Elle a donc pris un an de plus tout comme moi. Finalement, qu'est-ce qui est mieux? Personnellement, si vous pouvez faire le cours au cégep, je vous le conseillerais car d'après moi c'est plus facile (temps et matière). Par contre, si vous pouvez le faire avant vos études en soins infirmiers, ça serait le meilleur des scénarios.
voici mon bilan:
malgré mon expérience d'études et professionnelle comme enseignante, je ne suis pas certaine que je referais le choix de la formation à distance pour le cours de chimie. Les trois options que j'avais étaient: 1- faire le cours aux adultes 2- faire le cours aux adultes mais à la formation à distance (sans cours) 3- faire le cours au cégep pendant la première année d'études. J'ai bien réussi mon cours malgré que je n'avais pas de cours mais je ne crois pas que c'est le cas pour la majorité. Il faut être assez allumé et très bon en lecture. Personnellement, j'ai complété en consultant principalement le site allo prof http://bv.alloprof.qc.ca/chimie.aspx Je pouvais aussi aller 2 soirs par semaine en classe mais moi je n'y suis jamais allée. Le cours de chimie à distance m'a demandé beaucoup beaucoup plus d'heures que je le croyais. Avec les études en soins qui sont très exigeantes, il est facile de mettre ce cours de côté puisqu'il n'est pas à l'horaire. J'ai choisi la formation à distance pour pouvoir avoir 1 journée et demi de disponibilité comme remplaçante, sinon pas de $ pour moi. Je n'avais comme pas le choix. J'ai quand même pas assez mis de temps sur ce cours la première année, je n'avais même pas fini mon premier module à la fin de la deuxième session! C'est là que j'ai pris beaucoup de retard. Quand est venu le temps de faire les examens, les premiers chapitres avaient été faits bien trop de temps auparavant. J'ai passé beaucoup de temps à réviser. J'ai clanché le deuxième module, très bien été en 2 mois. J'ai alors décidé de prendre une autre petite session à l'hiver, entre autre pour finir ma chimie car le troisième module était très long. Quand je compare avec mes collègues qui ont fait le cours au cégep, je suis convaincue d'avoir vu beaucoup plus de matière, beaucoup plus en détails. Il faut dire que le cours au cégep s'appelle chimie pour soins infirmiers et il est offert sur deux sessions pour compenser le cours de chimie de sec 5. Avantage pour le cours aux adultes, il s'agit du vrai cours de sec 5 et il est inscrit dans mon relevé de notes d'études secondaires, c'est donc un préalable que j'aurai toujours dans mon dossier comparativement au cours de chimie pour soins infirmiers du cégep qui ne pourra pas servir de préalable si jamais on change de programme. Il y a même une collègue P qui s'était inscrite au cours de chimie à distance comme moi mais qui n'avait rien fait. À la rentrée suivante, le cégep lui a offert de prendre le cours de chimie offert à ceux qui sont dans tremplin-DEC. http://cegepgarneau.ca/programmes-formations/tremplin-dec/interprogramme. Elle a fait son cours en 1 session en très accéléré. Elle me dit elle-même que c'était vraiment un survol avec seulement 5h/ semaine. Elle a malheureusement échoué le cours la première fois et a du le reprendre à l'hiver. Elle a donc pris un an de plus tout comme moi. Finalement, qu'est-ce qui est mieux? Personnellement, si vous pouvez faire le cours au cégep, je vous le conseillerais car d'après moi c'est plus facile (temps et matière). Par contre, si vous pouvez le faire avant vos études en soins infirmiers, ça serait le meilleur des scénarios.
vendredi 26 juin 2015
je suis officieusement en 'vacances' !
J'ai fait mon examen de laboratoire de chimie lundi, je n'avais vraiment pas bien fait mes derniers rapports de laboratoire car il faut le dire, j'étais tannée et je voulais finir au plus vite. Après quelques minutes (environ 30) à réviser mon document de laboratoire, je suis allée faire mon examen. Je me doutais que je devrais faire une expérience semblable à une fait pendant le module et de rédiger un rapport de laboratoire complet. Finalement, j'ai eu comme expérience, le montage d'une pile électrochimique. Bon, en quoi cette expérience est préalable aux soins infirmiers?
ouvrons la parenthèse
le cour de chimie de sec 5 est préalable au programme de soins infirmiers dans tous les cégeps, c'est comme ça. Cependant, depuis plusieurs années, il y a une dérogation pour les étudiants qui n'ont pas fait ce cours, il doit être réussi avant le cours de soins infirmiers 3. Cependant, à la limite le cours de chimie pourrait être un préalable des cours de biologie. J'ai réussi mes cours de biologie vraiment très bien sans jamais avoir fait de chimie. Maintenant, que mon cours de chimie de secondaire 5 serait fait, je n'aurai plus de cours de biologie.
fermons la parenthèse
Vous comprenez peut-être maintenant que mon intérêt était à 0 pour ce cours. J'ai quand même bien réussi mon examen, la prof m'a appelé pour me donner mon résultat: 26/30. Ce qui veut dire qu'il ne me manquait que 34 points sur 70 à l'examen théorique du lendemain. J'attends depuis hier avec impatience ce résultat.
ouvrons la parenthèse
le cour de chimie de sec 5 est préalable au programme de soins infirmiers dans tous les cégeps, c'est comme ça. Cependant, depuis plusieurs années, il y a une dérogation pour les étudiants qui n'ont pas fait ce cours, il doit être réussi avant le cours de soins infirmiers 3. Cependant, à la limite le cours de chimie pourrait être un préalable des cours de biologie. J'ai réussi mes cours de biologie vraiment très bien sans jamais avoir fait de chimie. Maintenant, que mon cours de chimie de secondaire 5 serait fait, je n'aurai plus de cours de biologie.
fermons la parenthèse
Vous comprenez peut-être maintenant que mon intérêt était à 0 pour ce cours. J'ai quand même bien réussi mon examen, la prof m'a appelé pour me donner mon résultat: 26/30. Ce qui veut dire qu'il ne me manquait que 34 points sur 70 à l'examen théorique du lendemain. J'attends depuis hier avec impatience ce résultat.
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